«Dropp den trauste, gamle forelesningen»
Studentene trenger mer aktive læringsformer, ikke å sitte passivt og høre på foreleseren.
Publisert Publisert
PASSIVT: Forelesninger er i prinsippet kun en monolog fra forelesers side. Slik enveiskommunikasjon fremmer lite læring, skriver Natalie Johnsen i Studentparlamentet i Bergen. Anette Karlsen, Aftenposten (arkiv)
Du har nå lest dine gratis artikler denne uken. Bli abonnent for å lese videre.